[Оглавление] [Введение] [Цель] [Содержание] [Лекции] [Вопросы] [Семинары] [Рефераты] [Литература] [Термины] [Контроль]


 

калининградский  военный  институт ФПС РФ

центр дополнительного профессионального образования

 

В.И. ГНАТЮК

Концепции  современного

естествознания

самостоятельное  изучение  курса

Методические рекомендации

2001 – 2005

 


 

ББК 68.516

Г 56

УДК 62:1+681.51+519.9

 

Рецензент: кандидат философских наук, доцент С.Б. Киржаев

 

Гнатюк В.И.

Концепции современного естествознания. Самостоятельное изучение курса: Методические рекомендации.

– Калининград: КВИ ФПС РФ, 2001.

 

Излагаются целевая установка, требования, основное содержание и методические рекомендации к самостоятельному изучению курса «Концепции современного естествознания». Материалы соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности «Юриспруденция».

 

Рекомендации дополнены перечнями основной и дополнительной литературы, терминов и определений, а также контрольных вопросов. Предназначены для студентов очно-заочного и заочного отделения. Могут быть использованы и студентами очной формы обучения.

 

Рекомендации являются электронной книгой. Аппаратно-программные требования к воспроизводящему компьютеру: PC486 и старше; ОС Windows 95/98/NT и выше; MS Internet Explorer 4.0 и выше; мышь.

 

Архив книги находится в Интернет на сайте профессора В.И. Гнатюка по адресу: http://gnatukvi.narod.ru.

 


 

Сведения об авторЕ:

 

 

Виктор Иванович Гнатюк

gnatukvi@mail.ru

 

Доктор технических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области техноценологических методов анализа и синтеза крупных инфраструктурных объектов

 

 


 

Учебно-методическое издание

Виктор Иванович ГНАТЮК

КОНЦЕПЦИИ  СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ  ИЗУЧЕНИЕ  КУРСА

Методические рекомендации

 

 

© Гнатюк В.И., 2001

Общее редактирование, кодинг и web-дизайн – В.И. Гнатюк

236011, г. Калининград, бульвар Южный, д. 30, кв. 15

телефон (+7-4012) 71-56-54

gnatukvi@mail.ru

 

 

© КПИ ФСБ РФ, 2001

Издание Калининградского пограничного института ФСБ РФ

236022, г. Калининград

телефон (+7-4012) 57-97-91

Лицензия ЛР № 021351 от 14.07.1999

science@kpifsb.ru

 

 

Технический редактор С.В. Турлай

 

Литературный редактор Т.В. Петрова

 


 

ОГЛАВЛЕние

 

Введение

Целевая установка и требования по дисциплине

Содержание дисциплины

Перечень лекций

Вопросы для самостоятельного изучения

Планы семинаров

Рекомендуемые темы рефератов

Основная и дополнительная литература

Термины и определения

Контрольные вопросы

 


 

введение

 

Дисциплина «Концепции современного естествознания» отражает современную естественнонаучную картину мира, дает панораму наиболее универсальных методов и законов, показывает специфику рационального естественнонаучного метода познания окружающего мира. Является продуктом междисциплинарного синтеза физики, химии, биологии, экологии и технетики на основе комплексного историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подхода к естествознанию.

Курс дополняет знания, полученные при изучении дисциплин «Философия», «Логика», «Культурология», «Информатика и математика», и дает подходы к изучению «Политологии», «Социологии», «Экономической теории», «Экологии», а также общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Дисциплина изучается на начальных курсах. В этот период обучающимся читаются обзорные лекции, на которых раскрываются наиболее сложные вопросы программы. Главное внимание уделяется воссозданию у слушателей целостной естественнонаучной картины окружающего мира в эволюционной взаимосвязи основных реальностей: «неживая – биологическая – техническая». Дополняют картину понятия из истории и методологии науки, а также учения о человеке, социальных и гуманитарных системах.

Основной формой обучения является самостоятельная работа обучающихся в межсессионный период, в течение которого они изучают практически весь объем дисциплины, опираясь на ключевые положения и рекомендации, полученные на лекциях.

С целью текущего контроля над усвоением учебного материала студенты выполняют контрольные работы в виде реферата. Итоговый контроль осуществляется на дифференцированном зачете или экзамене, оценка за который выставляется в диплом.

 

 

^

 


 

целевая  установка

и  требования  по  дисциплине

 

Дисциплина имеет целью дать обучающимся целостное представление о современном естествознании и естественнонаучных методах познания окружающего мира; формировать у них научное мировоззрение и современную методологическую культуру; способствовать дальнейшему развитию личности.

 

В результате ее изучения студенты должны иметь представление:

об основных этапах развития естествознания, особенностях современного естествознания, ньютоновской и эволюционной парадигмах;

о концепциях пространства и времени;

о принципах симметрии и законах сохранения;

о понятии состояния в естествознании;

о корпускулярной и континуальной традициях в описаниях природы;

о динамической и статической закономерностях в естествознании;

о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения физических объектов, переходах из упорядоченных в неупорядоченные состояния и наоборот;

о самоорганизации в живой и неживой природе;

об иерархии структурных элементов материи от микро- до макро- и мегамира;

о взаимодействиях физических, химических и биологических процессов;

о специфике живого; принципах эволюции, воспроизводства и развития живых систем, их целостности и гомеостазе;

об иерархичности, уровнях организации и функциональной асимметрии живых систем;

о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики;

о физиологических основах психики, социального поведения, экологии и здоровье человека;

о взаимодействии организма и среды; сообществах организмов; экосистемах; принципах охраны природы и рационального природопользования;

о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере и парадигме единой культуры;

о техносфере, техноценозах, роли и месте технической реальности в общем эволюционном процессе.

 

 

^

 


 

содержание  дисциплины

 

Тема 1. Основы науковедения. Этапы

развития естествознания

 

Наука и методы научного познания. Роль науки в жизни общества. Сущность и место научной теории. Методология и критерии научного познания. Первые научные программы.

Естествознание: от античности до настоящего времени. Формирование основ естествознания. Линии Платона и Демокрита в науке. Становление классической науки. Роль Коперника и Ньютона. Современное естествознание. Вклад Эйнштейна.

 
Тема 2. Физическая картина мира

 

Материя, пространство и время. Концепции атомизма. Классическая концепция. Механицизм. Электромагнитная теория. Законы термодинамики. Взаимодействие. Близкодействие. Дальнодействие. Фундаментальные взаимодействия.

Принципы современной физики. Принципы симметрии. Принцип относительности и инвариантность. Свойства пространства-времени. Корпускулярная и континуальная концепции. Детерминизм и причинность.

 
Тема 3. Микро- и макроописание природы

 

Физика микромира. Структурные уровни организации материи. Эволюция представлений о строении атома. Корпускулярно-волновые свойства материальных частиц. Элементарные частицы. Кварки. Вероятностный характер микропроцессов.

Основы космологии и космогонии. Космологические модели Вселенной. Эволюция Вселенной. Эволюция Солнечной системы и Земли. Квазары, новые и сверхновые звезды, пульсары, нейтронные звезды, черные дыры.

 
Тема 4. Жизнь и живые системы

 

Происхождение и сущность жизни. Развитие химических концепций. Самоорганизация и эволюция химических систем. Образование органических веществ и зарождение клетки. Молекулярно-генетический уровень биологических структур. Надорганизменный уровень организации живой материи.

Основы эволюционизма живых систем. Ламаркизм. Дарвинизм. Основные факторы и движущие силы биологической эволюции. Синтетическая теория эволюции. Генетика и эволюция.

 
Тема 5. Человек. Биосфера. Ноосфера

 

Человек – феномен природы. Человек: физиологический аспект. Этологические основы поведения человека. Проблемы философской антропологии. Антропоцентризм.

От биосферы к ноосфере. Эволюция представлений о биосфере. Трансформация биосферы в ноосферу. Современная концепция экологии. Биоэтика.

 
Тема 6. Техносфера, техноэволюция и будущее мира

 

Понятие о технической реальности. Роль и место техники и технологии в эволюции человека. Единство в описании биологических и технических систем. Основы техноценологического подхода. Техническая особь, вид, популяция. Понятие техноценоза. Концепция оптимизации техноценозов.

Технократическая парадигма. Технетика – наука о технической реальности. Техносфера. Техноэволюция и информэволюция. Узловые точки технического прогресса. Техноцентризм, техноэтика.

 
Тема 7. Эволюционно-синергетическая парадигма

 

Самоорганизация в природе. Сущность и содержание системного подхода. Формирование идей самоорганизации. Самоорганизация как основа эволюции. Понятие об открытых диссипативных системах. Начала термодинамики в макроскопических процессах. Диалектика порядка и хаоса.

Принципы универсального эволюционизма. Синергетика и эволюционизм. Эволюция в социальных и гуманитарных системах. Путь к единой культуре.

 

 

^

 


 

перечень  лекций

 

По каждой теме дисциплины читаются обзорные лекции, на которых рассматриваются наиболее сложные вопросы программы. Ниже приводится их минимальный перечень.

 

Лекция 1. Основы науковедения. Этапы развития естествознания

1. Наука и методы научного познания.

2. Естествознание: от античности до настоящего времени.

 

Лекция 2. Физическая картина мира

1. Материя, пространство и время.

2. Принципы современной физики.

 

Лекция 3. Микро- и макроописание природы

1. Физика микромира.

2. Основы космологии и космогонии.

 

Лекция 4. Жизнь и живые системы

1. Происхождение и сущность жизни.

2. Основы эволюционизма живых систем.

 

Лекция 5. Человек. Биосфера. Ноосфера

1. Человек – феномен природы.

2. От биосферы к ноосфере.

 

Лекция 6. Техносфера, техноэволюция и будущее мира

1. Понятие о технической реальности.

2. Технократическая парадигма.

 

Лекция 7. Эволюционно-синергетическая парадигма

1. Самоорганизация в природе.

2. Принципы универсального эволюционизма.

 

 

^

 


 

вопросы  для  самостоятельного

изучения

 

По каждой теме дисциплины ниже в таблице приводится перечень обязательных вопросов для самостоятельного изучения. Кроме того, здесь же указываются ссылки на рекомендуемую литературу (соответствуют нумерации в основном перечне, дополнительная литература выбирается самостоятельно).

 

Наименования тем

и учебные вопросы

Литература

Тема 1. Основы науковедения. Этапы развития естествознания

[1], с. 3…32

[2], с. 3…25

       1.     Роль науки в жизни общества.

[3], с. 3…97

       2.     Сущность и место научной теории.

 

       3.     Методология и критерии научного познания.

 

       4.     Первые научные программы.

 

       5.     Формирование основ естествознания.

 

       6.     Линии Платона и Демокрита в науке.

 

       7.     Становление классической науки.

 

       8.     Роль Коперника и Ньютона.

 

       9.     Современное естествознание.

 

   10.     Вклад Эйнштейна.

 

Тема 2. Физическая картина мира

[1], с. 33…79

       1.     Концепции атомизма.

[2], с. 26…71

       2.     Классическая концепция. Механицизм.

[3], с. 98…170

       3.     Электромагнитная теория.

 

       4.     Законы термодинамики.

 

       5.     Взаимодействие. Близкодействие. Дальнодействие.

 

       6.     Фундаментальные взаимодействия.

 

       7.     Принципы симметрии.

 

       8.     Принцип относительности.

 

       9.     Свойства пространства-времени.

 

   10.     Корпускулярная и континуальная концепции.

 

   11.     Детерминизм и причинность.

 

Тема 3. Микро- и макроописание природы

[1], с. 80…149

       1.     Структурные уровни организации материи.

[2], с. 72…107

       2.     Эволюция представлений о строении атома.

[3], с. 171…209

       3.     Корпускулярно-волновые свойства материальных частиц.

 

       4.     Элементарные частицы. Кварки.

 

       5.     Вероятностный характер микропроцессов.

 

       6.     Космологические модели Вселенной.

 

       7.     Эволюция Вселенной.

 

       8.     Эволюция Солнечной системы и Земли.

 

       9.     Квазары, новые и сверхновые звезды, пульсары, нейтронные звезды, черные дыры.

 

Тема 4. Жизнь и живые  системы

[1], с. 150…181

       1.     Развитие химических концепций.

[2], с. 108…124

       2.     Самоорганизация и эволюция химических систем.

[3], с. 210…312

       3.     Образование органических веществ и зарождение клетки.

 

       4.     Молекулярно-генетический уровень биологических структур.

 

       5.     Надорганизменный уровень организации живой материи.

 

       6.     Ламаркизм. Дарвинизм.

 

       7.     Основные факторы и движущие силы биологической эволюции.

 

       8.     Синтетическая теория эволюции.

 

       9.     Генетика и эволюция.

 

Тема 5. Человек. Биосфера. Ноосфера

[1], с. 182…228

       1.     Человек: физиологический аспект.

[2], с. 125…206

       2.     Этологические основы поведения человека.

[3], с. 313…360

       3.     Проблемы философской антропологии.

 

       4.     Антропоцентризм.

 

       5.     Эволюция представлений о биосфере.

 

       6.     Трансформация биосферы в ноосферу.

 

       7.     Современная концепция экологии.

 

       8.     Биоэтика.

 

Тема 6. Техносфера, техноэволюция и будущее мира

 [6], с. 59…89,    125…190

       1.     Роль и место техники и технологии в эволюции человека.

[7], с. 8…35

[9], с. 3…67      

       2.     Единство в описании биологических и технических систем.

[10], с. 3…60

       3.     Основы техноценологического подхода.

 

       4.     Техническая особь, вид, популяция.

 

       5.     Понятие техноценоза.

 

       6.     Концепция оптимизации техноценозов.

 

       7.     Технетика – наука о технической реальности.

 

       8.     Техносфера.

 

       9.     Техноэволюция и информэволюция.

 

   10.     Узловые точки технического прогресса.

 

   11.     Техноцентризм, техноэтика.

 

Тема 7. Эволюционно-синергетическая парадигма

[1], с. 229…272

[2], с. 97…107

       1.     Сущность и содержание системного подхода.

[3], с. 201…209

       2.     Формирование идей самоорганизации.

[4], с. 683…800

       3.     Самоорганизация как основа эволюции.

 

       4.     Понятие об открытых диссипативных системах.

 

       5.     Начала термодинамики в макроскопических процессах.

 

       6.     Диалектика порядка и хаоса.

 

       7.     Синергетика и эволюционизм.

 

       8.     Эволюция в социальных и гуманитарных системах.

 

       9.     Путь к единой культуре.

 

 

 

 

 

^

 


 

ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ

 

с целью закрепления материала, проверки знаний обучающихся и дополнительного рассмотрения наиболее трудных вопросов по темам дисциплины могут проводиться семинары. Ниже приводятся их планы.

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 1

«Основы науковедения. Этапы развития естествознания»

 

Основные вопросы:

       1.     Наука и методы научного познания.

       2.     Естествознание: от античности до настоящего времени.

Доклад: «Этапы развития естествознания»

(время –  от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время –  от 5 до 10 минут)

                      1.       Роль науки в жизни общества.

                      2.       Сущность и место научной теории.

                      3.       Методология и критерии научного познания.

                      4.       Первые научные программы.

                      5.       Формирование основ естествознания.

                      6.       Линии Платона и Демокрита в науке.

                      7.       Становление классической науки.

                      8.       Роль Коперника и Ньютона.

                      9.       Современное естествознание.

                 10.       Вклад Эйнштейна.

 

Литература

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания /Под ред. М.Ф. Жукова. – Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997. – 832 с.

       5.     Любищев А.А. Линии Демокрита и Платона в истории культуры. – М.: Электрика, 1997. – 408 с.

 

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 2

«Физическая картина мира»

 

Основные вопросы:

       1.     Материя, пространство и время.

       2.     Принципы современной физики.

Доклад: «Теория относительности Эйнштейна»

(время –  от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время –  от 5 до 10 минут)

       1.     Концепции атомизма.

       2.     Классическая концепция. Механицизм.

       3.     Электромагнитная теория.

       4.     Законы термодинамики.

       5.     Взаимодействие. Близкодействие. Дальнодействие.

       6.     Фундаментальные взаимодействия.

       7.     Принципы симметрии.

       8.     Принцип относительности и инвариантность.

       9.     Свойства пространства-времени.

   10.     Корпускулярная и континуальная концепции.

   11.     Детерминизм и причинность.

 

Литература

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания /Под ред. М.Ф. Жукова. – Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997. – 832 с.

       5.     Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. – М.: Агар, 1996. – 384 с.

 

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 3

«Микро- и макроописание природы»

 

Основные вопросы:

       1.     Физика микромира.

       2.     Основы космологии и космогонии.

Доклад: «Современное представление о черных дырах»

(время –  от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время –  от 5 до 10 минут)

       1.     Структурные уровни организации материи.

       2.     Эволюция представлений о строении атома.

       3.     Корпускулярно-волновые свойства материальных частиц.

       4.     Элементарные частицы. Кварки.

       5.     Вероятностный характер микропроцессов.

       6.     Космологические модели Вселенной.

       7.     Эволюция Вселенной.

       8.     Эволюция Солнечной системы и Земли.

       9.     Квазары, новые и сверхновые звезды, пульсары, нейтронные звезды, черные дыры.

 

Литература

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания /Под ред. М.Ф. Жукова. – Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997. – 832 с.

       5.     Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. – М.: Агар, 1996. – 384 с.

 

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 4

«Жизнь и живые системы»

 

Основные вопросы:

     1.          Происхождение и сущность жизни.

     2.          Основы эволюционизма живых систем.

Доклад: «Загадка зарождения жизни на Земле»

(время –  от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время –  от 5 до 10 минут)

       1.     Развитие химических концепций.

       2.     Самоорганизация и эволюция химических систем.

       3.     Образование органических веществ и зарождение клетки.

       4.     Молекулярно-генетический уровень биологических структур.

       5.     Надорганизменный уровень организации живой материи.

       6.     Ламаркизм. Дарвинизм.

       7.     Основные факторы и движущие силы биологической эволюции.

       8.     Синтетическая теория эволюции.

       9.     Генетика и эволюция.

 

Литература

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания /Под ред. М.Ф. Жукова. – Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997. – 832 с.

       5.     Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. – М.: Агар, 1996. – 384 с.

 

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 5

«Человек. Биосфера. Ноосфера»

 

Основные вопросы:

       1.     Человек – феномен природы.

       2.     От биосферы к ноосфере.

Доклад: «История происхождения и развития человека»

(время – от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время –  от 5 до 10 минут)

       1.     Человек: физиологический аспект.

       2.     Этологические основы поведения человека.

       3.     Проблемы философской антропологии.

       4.     Антропоцентризм.

       5.     Эволюция представлений о биосфере.

       6.     Трансформация биосферы в ноосферу.

       7.     Современная концепция экологии.

       8.     Биоэтика.

 

Литература

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания /Под ред. М.Ф. Жукова. – Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997. – 832 с.

       5.     Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. – М.: Агар, 1996. – 384 с.

 

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 6
«Техносфера, техноэволюция и будущее мира»

 

Основные вопросы:

       1.     Понятие о технической реальности.

       2.     Технократическая парадигма.

Доклад: «Современное понятие техники и технической реальности» (время – от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время – от 5 до 10 минут)

       1.     Роль и место техники и технологии в эволюции человека.

       2.     Технические особь, вид, популяция.

       3.     Единство в описании биологических и технических систем.

       4.     Понятие техноценоза.

       5.     Основы техноценологического подхода.

       6.     Концепция оптимизации техноценозов.

       7.     Техносфера.

       8.     Техноэволюция и информэволюция.

       9.     Узловые точки технического прогресса.

   10.     Техноцентризм, техноэтика.

 

Литература

 

       1.     Гнатюк В.И. Оптимальное построение техноценозов. Теория и практика. – Выпуск 9. Ценологические исследования. – М.: Центр системных исследований, 1999. – 272 с.

       2.     Гнатюк В.И. Лекции о технике, техноценозах и техноэволюции. – Калининград: КВИ ФПС РФ, 1999. – 84 с.

       3.     Гнатюк В.И., Северин А.Е. Ранговый анализ и энергосбережение. – Калининград: ЗНЦ НТ РАЕН – КВИ ФПС РФ, 2003. – 120 с.

       4.     Гнатюк В.И. Закон оптимального построения техноценозов (компьютерная монография). – М.: Изд-во ТГУ – Центр системных исследований, 2005. – http://gnatukvi.narod.ru/ind.html.

 

 

СЕМИНАР ПО ТЕМЕ 7

«Эволюционно-синергетическая парадигма»

 

Основные вопросы:

       1.     Самоорганизация в природе.

       2.     Принципы универсального эволюционизма.

Доклад: «Эволюция Вселенной. Будущее мира»

(время –  от 10 до 20 минут).

 

ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ:

(время –  от 5 до 10 минут)

       1.     Сущность и содержание системного подхода.

       2.     Формирование идей самоорганизации.

       3.     Самоорганизация как основа эволюции.

       4.     Понятие об открытых диссипативных системах.

       5.     Начала термодинамики в макроскопических процессах.

       6.     Диалектика порядка и хаоса.

       7.     Синергетика и эволюционизм.

       8.     Эволюция в социальных и гуманитарных системах.

       9.     Путь к единой культуре.

 

Литература

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Гнатюк В.И. Лекции о технике, техноценозах и техноэволюции. – Калининград: КВИ ФПС РФ, 1999. – 84 с.

       5.     Гнатюк В.И., Северин А.Е. Ранговый анализ и энергосбережение. – Калининград: ЗНЦ НТ РАЕН – КВИ ФПС РФ, 2003. – 120 с.

       6.     Гнатюк В.И. Закон оптимального построения техноценозов (компьютерная монография). – М.: Изд-во ТГУ – Центр системных исследований, 2005. – http://gnatukvi.narod.ru/ind.html.

 

 

^

 


 

рекомендуемые  темы

рефератов

 

По курсу дисциплины обучающимся предлагается в качестве обязательного промежуточного контроля выполнить реферат объемом 30 – 35 страниц машинописного текста. Как правило, исполнен и напечатан он должен быть на компьютере. Требования по оформлению соответствуют требованиям к рукописям, направляемым в печать. Ниже приводятся рекомендуемые темы:

 

            1.     Глобальные научные революции и их анализ.

            2.     Работа  Т. Куна «Структура научных революций» и ее роль в методологии научного познания.

            3.     В.И. Вернадский о соотношении науки, философии и религии.

            4.     Наука как социальный институт.

            5.     Наука и философия.

            6.     Наука и религия.

            7.     Принцип верификации научных теорий и проблема истинности.

            8.     Фальсифицируемость как критерий научности.

            9.     Знание о природе и человеке в античном мире.

        10.     Появление научной рациональности.

        11.     Зачем технарию Платон?

        12.     Платон и Демокрит: исторические вехи противостояния.

        13.     Был ли прав Коперник?

        14.     Ньютон и Эйнштейн: кто для нас важнее?

        15.     Становление научного рационализма Нового времени.

        16.     Важнейшие открытия в естествознании XVIXVIII вв.

        17.     В. Гейзенберг о связи физики и философии.

        18.     Материя, пространство и время. Что первично, а что вторично?

        19.     Становление концепции атомизма: исторический аспект.

        20.     Положительные и отрицательные стороны механицизма.

        21.     Нужна ли для познания закона Ома электромагнитная теория?

        22.     Везде ли выполняется закон сохранения энергии?

        23.     Выполняется ли во Вселенной принцип неубывания энтропии?

        24.     История и перспективы сверхобъединения.

        25.     Что будет, если лететь со сверхсветовой скоростью?

        26.     Возможна ли машина времени?

        27.     Нефизические формы пространства и времени.

        28.     История открытия элементарных частиц.

        29.     Кварки, глюоны, струны и суперструны: реальность или неуловимая абстракция?

        30.     Что будет дальше с Вселенной?

        31.     Судьба Солнца.

        32.     Судьба Земли.

        33.     Я нахожусь на поверхности нейтронной звезды.

        34.     Время и черные дыры.

        35.     Алхимия: наука или нет?

        36.     История формирования основных химических концепций.

        37.     Биосфера Земли и ее эволюция.

        38.     В.И. Вернадский о начале и вечности жизни на Земле.

        39.     Писатели-фантасты о возможностях иных форм жизни.

        40.     Суть жизни в античной философии.

        41.     Характеристика структурных уровней живой материи.

        42.     Биохимическая эволюция и гипотезы о зарождении клетки.

        43.     Роль современных физико-химических методов в развитии биологии.

        44.     Проблемы современной эволюционной биологии.

        45.     Ламаркизм: суть заблуждений.

        46.     Так был ли прав Дарвин?

        47.     Достижения генной инженерии.

        48.     Существующие гипотезы возникновения человека.

        49.     Человек и обезьяна: сходство и различие.

        50.     Основной вопрос философской антропологии.

        51.     Антропоцентризм: сила и слабость позиции.

        52.     Биоэтика.

        53.     Проблема нормы и патологии в медицине.

        54.     Медицинская этика.

        55.     Этологические основы взаимоотношений полов.

        56.     Экологическая проблема сегодня.

        57.     Ноосфера – будущее человечества.

        58.     Концепция ноосферы П. Тейяра де Шардена.

        59.     Писатели-фантасты о возможных вариантах будущего человечества.

        60.     Технологическая революция: прорыв в будущее или тупик?

        61.     Энергетические основы развития человечества.

        62.     Клонирование человека: этический аспект.

 

Обучающиеся могут выбрать тему и по своему усмотрению, однако в этом случае требуется обязательное согласование с преподавателем. Ключевыми критериями в оценке рефератов являются: широта, глубина и оригинальность мышления автора, правильность в понимании основных концепций современного естествознания, количество проработанных литературных источников, стиль изложения материала, грамотность и аккуратность в оформлении.

 

 

^

 


 

основная  и  дополнительная

литература

 

Основная

 

       1.     Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, 1997. – 287 с.

       2.     Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура и спорт, 1998. – 208 с.

       3.     Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1998. – 383 с.

       4.     Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания /Под ред. М.Ф. Жукова. – Новосибирск: Изд. ЮКЭА, 1997. – 832 с.

       5.     Любищев А.А. Линии Демокрита и Платона в истории культуры. – М.: Электрика, 1997. – 408 с.

       6.     Кудрин Б.И. Введение в технетику. – Томск: ТГУ, 1993. – 552 с.

       7.     Кудрин Б.И. Античность. Символизм. Технетика.  – М.: Электрика, 1995. – 120 с.

       8.     Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. – М.: Агар, 1996. – 384 с.

       9.     Гнатюк В.И. Лекции о технике, техноценозах и техноэволюции. – Калининград: КВИ ФПС РФ, 1999. – 84 с.

   10.     Гнатюк В.И. Оптимальное построение техноценозов. Теория и практика. – Выпуск 9. Ценологические исследования. – М.: Центр системных исследований, 1999. – 272 с.

   11.     Гнатюк В.И., Северин А.Е. Ранговый анализ и энергосбережение. – Калининград: ЗНЦ НТ РАЕН – КВИ ФПС РФ, 2003. – 120 с.

   12.     Гнатюк В.И. Закон оптимального построения техноценозов (компьютерная монография). – М.: Изд-во ТГУ – Центр системных исследований, 2005. – http://gnatukvi.narod.ru/ind.html.

 

Дополнительная

 

По  теме 1:

 

Вернадский В.И. Труды по общей истории науки. – М., 1988.

Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1988.

Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки. – М., 1985.

Рачков П.А. Науковедение. – М., 1974.

Философия и методология науки. – М., 1996.

Петров Ю.А. Теория познания. – М., 1988.

Кун Т. Структура научных революций.  – М., 1977.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

Рожанский И.Д. Античная наука. – М., 1980.

Черняк В.С. История. Логика. Наука. – М., 1986.

Тарнас Р. История западного мышления. – М., 1995.

Бернал Дж. Наука в истории общества. – М., 1956.

 

По теме 2:

 

Ахиезер А.И., Рекало М.П. Современная физическая картина мира. – М., 1980.

Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. – М., 1989.

Пахомов Б.Я. Становление физической картины мира. – М., 1985.

Фейнмановские лекции по физике. – М., 1997.

Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. – М., 1982.

Ахундов М.Д. Пространство и время в физическом познании – М., 1982.

Философские проблемы естествознания. – М., 1985.

Готт В.С., Сидоров В.Г. Философия и прогресс физики. – М., 1986.

Делокаров К.С. Философские проблемы теории относительности. – М., 1973.

 

По теме 3:

 

Демин В.Н., Селезнев В.П. Мироздание постигая… – М., 1989.

Зигель Ф.Ю. Неисчерпаемость бесконечности. – М., 1984.

Панченко А.И. Философия, физика, микромир. – М., 1988.

Девис П. Суперсила. – М., 1989.

Философские проблемы физики элементарных частиц. – М., 1985.

Коккедэ Я. Теория кварков. – М., 1971.

Новиков И.Д. Черные дыры и Вселенная. – М., 1985.

Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. – М., 1990.

Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. – М., 1995.

Шама Д. Современная космология. – М., 1973.

Андреев Э.П. Пространство микромира. – М., 1969.

Вайнберг С. Первые три минуты. – М., 1981.

Варонцов-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. – М., 1980.

 

По теме 4:

 

Будрейко Н.А. Философские вопросы химии. – М., 1970.

Возникновение и развитие химии с древних времен до XVII века. – М., 1980.

Фигуровский Н.А. История химии. – М., 1979.

Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. – М., 1989.

Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление. – М., 1986.

Войткевич Г.В. Возникновение и развитие жизни на Земле. – М., 1986.

Колчинский Э.И. Эволюция биосферы. – Л., 1991.

Шредингер Э. Что такое жизнь? – М., 1972.

Югай Г.А. Общая теория жизни. – М., 1985.

Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М., 1976.

Дарвинизм: история и современность. – Л., 1988.

Крисаченко В.С. Философский анализ эволюционизма. – Киев, 1990.

 

По теме 5:

 

Алексеев В.П. Становление человечества. – М., 1984.

Анохин А.М. Философия и теоретические проблемы науки. – М., 1990.

Лисицин Ю.П., Изуткин А.М., Матюшин И.Ф. Медицина и гуманизм. – М., 1984.

Мещеряков Б., Мещерякова И. Введение в человекознание. – М., 1994.

Телесность человека: междисциплинарные исследования. – М., 1991.

Философия и медицина. – Л., 1986.

Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М., 1990.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1994.

Гиренок Ф.И. Экология, цивилизация, ноосфера. – М., 1987.

Гиренок Ф.И. Русские космисты. – М., 1990.

Казначеев В.П. Учение о биосфере. – М., 1985.

Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987.

 

По теме 6:

 

Кудрин Б.И. Зачем технарию Платон. – М., 1996.

Кудрин Б.И. Электрика как развитие электротехники и электроэнергетики. – Томск, 1998.

Кудрин Б.И., Федяев Д.М. Техническая реальность в XXI веке. – Омск, 1999.

Кудрин Б.И. Символизм и основы технетики (становление неклассического мышления). – Томск, 1993.

Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. – М., 1989.

Половинкин А.И. Законы строения и развития техники. – Волгоград, 1985.

Половинкин А.И. Теория проектирования новой техники. – М., 1991.

Хубка В. Теория технических систем. – М., 1987.

Чайковский Ю.В. Элементы эволюционной диатропики. – М., 1990.

Яблонский А.И. Математические модели в исследовании науки. – М., 1986.

 

По теме 7:

 

Хайтун С.Д. Механика и необратимость. – М., 1996.

Арнольд А.И. Теория катастроф. – М., 1990.

Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – М., 1986.

Хакен Г. Синергетика. – М., 1985.

Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. – М., 1973.

Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физика. – М., 1972.

Хайек Ф. Пагубная самонадеянность. – М., 1992.

Фейнман Р. Характер физических законов. – М., 1968.

Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. – М., 1990.

Федоров В.М. Синтетические тенденции в современном естествознании. – М., 1979.

Единство научного знания. – М., 1988.

Дышлевый П.С., Яценко Л.В. Что такое общая картина мира? – М., 1984.

Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.

 

 

^

 


 

термины  и  определения

 

АБСТРАГИРОВАНИЕ – способ образования научных поня­тий путем мысленного отвлечения от несущественных для дан­ной теории свойств, связей и отношений изучаемого объекта.

АВТОКАТАЛИЗ – ускорение химической реакции одним из участвующих в ней веществ, играющих роль катализатора.

АВТОТРОФЫ – организмы, осуществляющие питание посред­ством фотосинтеза.

АГРЕГАТ – механическая смесь или механическое соединение в одно целое разнородных или однородных частей и объектов.

АДАПТАЦИЯ – приспособление функций и строения орга­низмов к условиям существования.

АДЕПТ – ревностный приверженец какого-либо учения.

АДРОНЫ – общее название элементарных частиц, подвержен­ных сильному взаимодействию.

АККЛИМАТИЗАЦИЯ – приспособление живых организмов к изменившимся географическим условиям существования.

АКСИОМА – исходное положение какой-либо теории, лежа­щее в основе доказательств других положений этой теории, в пределах которой оно принимается без доказательств.

АЛГОРИТМ – система операций, последовательно применяе­мых по определенным правилам для решения задач или про­блем массового характера.

АЛХИМИЯ – этап в развитии научного знания, предшест­вующий химии; ставила своей задачей превращение простых металлов в золото и серебро посредством особого вещества – «философского камня».

АМИНОКИСЛОТЫ – класс органических соединений, служащ­их основным элементом построения растительных и животных белков и поэтому играющих важную роль в жизни организмов.

АМФИБИОНТЫ – организмы, приспособленные к обитанию в двух средах: в воде и на суше.

АНАЛИЗ – метод научного исследования, состоящий в мыс­ленном или фактическом разложении объекта исследования на составные части.

АНАЭРОБЫ – организмы, живущие в отсутствии свободного кислорода (многие бактерии, некоторые черви, моллюски).

АННИГИЛЯЦИЯ – превращение частицы и античастицы при их столкновении в другие частицы – фотоны и мезоны боль­ших энергий.

АНТИЧАСТИЦА – элементарная частица, масса и спин кото­рой точно равны массе и спину данной частицы, а электриче­ский заряд, магнитный момент и другие соответствующие ха­рактеристики равны по величине, но противоположны по зна­ку. Например, позитрон является античастицей электрона.

АНТРОПОГЕНЕЗ – учение о происхождении человека.

АРГУМЕНТ – логический довод, служащий основанием дока­зательства.

АРЕАЛ – область распространения на земной поверхности ка­кого-либо явления, видов животных, растений, полезных ис­копаемых и т.п.

АСПЕКТ – точка зрения, с которой рассматривается предмет, явление, понятие.

ассортицасосредоточение различающегося в одном техноценозе; явление возникновения, одновременно существования и функционирования различных изделий (при близких требованиях и ограничениях на существование, одинаковость потребительских свойств – близость экологических ниш); применение различающихся технологий для достижения одного результата, выпуска продукции одного вида; использование разных материалов, технически взаимозаменяемых, во время построения и развития техноценоза; проявление многообразия в системе, ограниченной в пространстве-времени.

АТМОСФЕРА – газообразная оболочка Земли и других не­бесных тел: планет, Солнца и звезд.

ATOM – мельчайшая частица химического элемента, носитель его свойств.

АЭРОБЫ – организмы, которые могут существовать только при наличии свободного молекулярного кислорода (почти все животные, растения, а также многие микроорганизмы).

БАКТЕРИИ – группа микроскопических, преимущественно одноклеточных организмов, обладающих клеточной стенкой, но не имеющих оформленного ядра, размножающихся делением.

БАРИОНЫ – «тяжелые» элементарные частицы-адроны с массой, не меньшей массы протона и с полуцелым спином.

БИВАЛЕНТЫ – пары гомологичных хромосом, образую­щихся при делении клеточного ядра.

БИНАРНЫЙ – двойной, состоящий из двух частей, компо­нентов и т.п.

БИОГЕНЕЗ – концепция, утверждающая, что между живой и неживой материей лежит непреодолимая преграда, а, следо­вательно, все живое может происходить только от живого.

БИОГЕННЫЙ – происходящий от живого организма, свя­занный с ним.

БИОГЕОХИМИЯ – раздел геохимии, изучающий геохи­мические процессы, происходящие в биосфере при участии организмов.

БИОГЕОЦЕНОЗ – сложная природная система, объединяю­щая на основе обмена веществ и энергии совокупность живых организмов с неживыми компонентами, – условиями обитания.

БИОКАТАЛИЗАТОРЫ – вещества, присутствие которых обусловливает ускорение или торможение свойственных жи­вой материи химических процессов.

БИОНТ – организм, приспособившийся в ходе эволюции к обитанию в определенной среде.

БИОСФЕРА – область распространения жизни на Земле, состав, структура и энергетика которой определяются деятель­ностью живых организмов. Включает в себя населенную орга­низмами верхнюю часть литосферы, воды рек, озер, морей, океанов (гидросферу) и нижнюю часть атмосферы (тропосферу).

БИОТА – исторически сложившаяся совокупность расте­ний и животных на определенной территории.

БИОЦЕНОЗ – совокупность животных, растений и микро­организмов, населяющих участок среды с однородными усло­виями жизни, например, луг, озеро, берег реки и т.д.

БИФУРКАЦИЯ – разветвление, раздвоение в траектории движения системы в определенной точке.

БЛИЗКОДЕЙСТВИЕ – передача взаимодействия от тела к телу, от точки к точке с конечной скоростью, не превышающей скорость света в вакууме.

БОЗОН – элементарная частица с целочисленным спином.

ВАКУУМ – пространство, в котором отсутствуют реаль­ные частицы и выполняется условие минимума плотности энергии в данном объеме.

ВЕРИФИКАЦИЯ – проверка, эмпирическое подтвержде­ние теоретических положений науки путем сопоставления их с наблюдаемыми объектами, чувственными данными, экспери­ментами.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – развертывающийся во времени и пространстве процесс воздействия одних объектов на другие путем обмена материей и движением.

ВИРТУАЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ – теоретически вычисленные элементарные частицы, непрерывно возникающие и исчезаю­щие в очень короткие промежутки времени.

ВИРУСЫ – возбудители инфекционных болезней растений, животных и человека, размножающиеся только внутри живых клеток.

ВИТАЛИЗМ – совокупность идеалистических учений в биологии, согласно которым жизнь объясняется присутствием в организмах особого нематериального начала – жизненной силы, души, энтелехии и др.

Вариофикация – делание различного; явление ускоряющегося во времени и увеличивающегося количественно числа  видов продукции (изготовления).

Вид технический – основная структурная единица в систематике технических изделий, четко отличающаяся количественными и качественными характеристиками и имеющая собственную проектно-конструкторскую документацию. К общим признакам вида относятся: определенная численность; тип организации; способность в процессе воспроизводства сохранять качественную определенность; дискретность; экологическая, экономическая и географическая определенность; устойчивость; целостность (не различаются в отдельных случаях вид и понятие типоразмера, модели, марки, типа). Вид генотипический – комплект документации, по которой изготовлено изделие как особь (и все возможные разновидности). Можно говорить, опираясь на понятие вид, что генотип – устройство изделия, его генетическая конституция, записанная документально, например, чертежи и другие документы, определяющие изделие (технологию, материалы).

Видовое распределение – распределение, устанавливающее в непрерывной или дискретной форме упорядоченную взаимосвязь между множеством значений возможной численности изделий техноценоза и количеством видов данных изделий, реально представленных в техноценозе фиксированной численностью. По сути, видовое распределение устанавливает основополагающую взаимосвязь между массовостью изделий различных видов в ценозе и их разнообразием. Математически оно относится к гиперболическим бесконечно делимым распределениям.

ГАЛАКТИКА – Млечный Путь – наша звездная система, в том числе и Солнце со всеми планетами.

ГАЛАКТИКИ – гигантские звездные системы, подобные нашей Галактике.

ГАМЕТЫ – половые клетки организма.

ГЕН – материальный носитель наследственности, единица наследственной информации, способная к воспроизведению и расположенная в определенном участке хромосомы.

ГЕНЕЗИС – процесс образования и становления какого-либо природного или социального явления.

ГЕНЕТИКА – наука о законах наследственности и измен­чивости организмов.

ГЕНОБИОЗ – методологический подход в вопросе происхо­ждения жизни, основанный на убеждении в первичности молеку­лярной системы со свойствами первичного генетического кода.

ГЕНОТИП – наследственная основа организма, совокуп­ность генов, локализованных в его хромосомах.

ГЕТЕРОЗИГОТНОСТЬ – присущее всякому гибридному организму состояние, при котором его гомологичные хромо­сомы несут разные формы того или иного гена.

ГЕТЕРОТРОФЫ – организмы, питающиеся органическими веществами. К ним относятся грибы, многие микроорганизмы, все животные и люди.

ГИПОТЕЗА – научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией.

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ – те упроще­ния, огрубления, идеализации отображаемой действительно­сти, которые принимаются наукой на определенной стадии ее развития.

ГОЛОБИОЗ – методологический подход в вопросе проис­хождения жизни, основанный на идее первичности структур, наделенных способностью к элементарному обмену веществ при участии ферментного механизма.

ГОМЕОСТАЗ – совокупность сложных приспособительных реакций организма животного и человека, направленных на сохранение динамического состояния его внутренней среды (температуры тела, кровяного давления и др.).

ГОМОЗИГОТНОСТЬ – однородность наследственной ос­новы организма, происходящего от родителей, сходных по то­му или иному наследственному признаку.

ГОМОЛОГИЧНЫЙ – соответственный, подобный, родст­венный.

ГРАВИТАЦИЯ – всемирное тяготение, универсальное вза­имодействие между любыми видами физической материи.

ДАЛЬНОДЕЙСТВИЕ – представление, согласно которому действие тел друг на друга передается мгновенно через пустоту на любое расстояние без каких-либо посредствующих звеньев.

ДАРВИНИЗМ – материалистическая теория эволюции жи­вой природы, основанная на идеях Ч. Дарвина, изложенных им в труде «Происхождение видов путем естественного отбо­ра» (1859).

ДЕДУКЦИЯ – логическое умозаключение от общего к част­ному, от общих суждений к частным и другим общим выводам.

ДЕМОГРАФИЯ – наука о народонаселении и его изменениях.

ДЕТЕРМИНИЗМ – философская концепция, признающая объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений природы и общества.

ДИСКРЕТНОСТЬ – прерывность.

ДИССИМИЛЯЦИЯ – катаболизм – распад сложных орга­нических веществ в организме, сопровождающийся освобож­дением энергии, используемой в процессах жизнедеятельности.

ДИССИПАЦИЯ – переход энергии упорядоченного дви­жения в энергию хаотического движения (теплоту).

ДИФРАКЦИЯ – отклонение волн, возникающих при их распространении в неоднородных средах.

ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота, биополимер клет­ки, хранящий и передающий наследственную информацию.

ДОППЛЕРА ЭФФЕКТ – изменение частоты колебаний или длины волн из-за движения источника волн и наблюдателя по отношению друг к другу.

Диверсификация – разнообразие, разностороннее развитие: одновременное развитие многих, не связанных друг с другом видов производства; расширение ассортимента производимых изделий на одном заводе (фирме). Диверсификация – увеличение количества видов и наименований продукции и услуг, предназначенных для экспорта.

ЕВГЕНИКА – учение о наследственном здоровье человека, о возможных методах влияния на эволюцию человечества для совершенствования его природы.

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР – особый механизм отбора жи­вых организмов в природе, приводящий к избирательному уничтожению организмов, оказавшихся не приспособленными к условиям окружающей среды и выживанию, воспроизведе­нию организмов, наиболее приспособленных к условиям этой же среды.

ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО – в концепции В.И. Вернадского –  совокупность всех живых организмов на Земле, включая чело­вечество.

ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ – совокупность фаз развития, пройдя которые, организм достигает зрелости и становится способным дать начало следующему поколению.

ЗИГОТА – биологическая клетка, образующаяся в резуль­тате слияния двух половых клеток в процессе оплодотворения у животных и растений.

ЗИНДЖАНТРОП – ископаемая человекообразная обезья­на, близкая к австралопитеку и парантропу.

Закон оптимального построения техноценозов. Оптимальным является техноценоз, в котором имеется такой набор технических изделий-особей, который, с одной стороны, по своим совокупным функциональным показателям обеспечивает выполнение поставленных задач, а с другой, – характеризуется максимальной энтропией, т.е. суммарные энергетические ресурсы, воплощенные в технические изделия при их изготовлении, распределены равномерно по популяциям видов техники.

Информационный отбор – основная движущая сила техноэволюции, базирующаяся на изменчивости, преемственности и оценке видов технических изделий (документов) и осуществляющаяся в фундаментальном спонтанном цикле, включающем этапы: производства видов технических изделий (документов) в количестве, всегда превышающем необходимые функциональные потребности; борьбы за существование этих видов (документов) при постоянной ограниченности энергетических (вещественных) ресурсов, заканчивающейся победой видов (документов), обладающих более эффективными параметрами (победа реализуется на практике выбором в пользу того или иного технического решения); документирования полезной информации и утверждения документа для выпуска новых технических изделий.

ИДЕАЛИЗАЦИЯ – мысленный акт, связанный с образова­нием понятий об объектах, не существующих в действительно­сти, но имеющих прообразы в реальном мире.

ИЕРАРХИЯ – структурная организация сложных систем, которая упорядочивает взаимодействия между уровнями в по­рядке от высшего к низшему.

ИЗМЕНЧИВОСТЬ – превращение организмов под влияни­ем внешней среды.

ИЗОМЕРЫ – химические соединения, одинаковые по мо­лекулярной массе и составу, но различающиеся по строению.

ИЗОМОРФИЗМ – способность аналогичных по свойствам атомов химических элементов замещать друг друга в кристал­лических соединениях, образуя аналогичные по структуре кри­сталлы переменного состава.

ИЗОТРОПИЯ, ИЗОТРОПНОСТЬ – независимость свойств среды (вещества) от направления.

ИММАНЕНТНЫЙ – внутренне присущий какому-либо предмету, явлению, проистекающий из его природы.

ИМПУЛЬС – физическое понятие, характеризующее коли­чество движения.

ИНГРЕДИЕНТ – составная часть какого-либо соединения или смеси.

ИНДЕТЕРМИНИЗМ – философская концепция, отвер­гающая всеобщую закономерность и причинную зависимость явлений в природе и обществе или познавательную ценность причинного объяснения в науке.

ИНДИВИД – особь, каждый самостоятельно существую­щий организм.

ИНДУКЦИЯ – способ рассуждения или метод получения знаний, при котором общий вывод дается на основе обобще­ния частных посылок.

ИНЕРЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ – системы отсчета, движу­щиеся друг относительно друга равномерно и прямолинейно.

ИНЕРЦИЯ – свойство материальных тел сохранять покой или равномерное движение при отсутствии внешних воздейст­вий на них. При действии на тело внешней силы изменение со­стояния покоя или движения происходит постепенно, тем мед­леннее, чем больше масса этого тела.

ИНТЕГРАЦИЯ – объединение в целое каких-либо частей, а также процесс, ведущий к такому объединению.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ – истолкование, разъяснение смысла какой-либо знаковой системы (символа, выражения, текста).

ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ – чередование темных и светлых по­лос спектра при наложении волн в противоположных фазах.

ИОН – электрически заряженная частица, образующаяся при потере или приобретении избыточных электронов атома­ми или группами атомов.

ИОНИЗАЦИЯ – превращение атомов и молекул в ионы.

ИРРАЦИОНАЛИЗМ – направление в философии, отри­цающее возможность разумного логического познания дейст­вительности, признающее основным видом познания ин­стинкт, откровение, веру.

КАТАБОЛИЗМ – совокупность реакций обмена веществ в организме, заключающихся в распаде сложных органических веществ.

КАТАЛИЗ – возбуждение химических реакций или измене­ние скорости их протекания посредством добавления особых веществ – катализаторов, не участвующих непосредственно в реакции, но изменяющих ее ход.

КАТАСТРОФА – скачкообразное изменение, возникающее в виде внезапного ответа системы на плавные изменения внеш­них условий.

КВАЗАРЫ – космические объекты, обладающие интен­сивным радиоизлучением и чрезвычайно малыми условными размерами.

КВАНТ – частица-носитель свойств какого-либо физиче­ского поля (квант электромагнитного поля – фотон).

КВАРКИ – элементарные частицы с дробным электриче­ским зарядом, соединения которых образуют адроны.

КИБЕРНЕТИКА – наука об общих закономерностях про­цессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.

КЛИМАТ – многолетний статистический режим погоды, характерный для данной местности в силу ее географического положения.

КОАЦЕРВАТЫ – капли или слои с большей концентраци­ей растворенного вещества, находящиеся в растворе этого же полимера или биополимера.

КОНТИНУУМ – сплошная материальная среда, свойства которой изменяются в пространстве непрерывно.

КОНЦЕПЦИЯ – система взглядов, то или иное понимание явлений, процессов.

КОРПУСКУЛА – очень малая частица вещества.

КОСМИЗМ – представления о связи природы и космоса, человека и космоса, общества и космоса.

КОСМОЛОГИЯ – физическое учение о Вселенной как еди­ном целом, представление о мироздании у разных народов.

КОСМОХИМИЯ – наука о химическом составе космиче­ских тел, законах распространенности и распределения хими­ческих элементов во Вселенной.

КРЕАЦИОНИЗМ – направление в биологии, считающее, что возникновение мира, жизни, человека есть результат боже­ственного творения, отрицающее изменение видов в их исто­рическом развитии.

Кривая Н-распределения – некоторая кривая, соответствующая идеальной структуре ценоза и определяемая действием отбора. В более широком смысле – гиперболическое экспериментальное видовое распределение.

КРИТЕРИЙ – признак, на основании которого произво­дится оценка, определение или классификация чего-либо.

КУПЕЛЯЦИЯ – окислительное плавление серебристого свинца для выделения из него благородных металлов.

ЛАБИЛЬНОСТЬ – неустойчивость, изменчивость.

ЛАМАРКИЗМ – концепция исторического развития орга­нического мира, созданная Ж.Б. Ламарком, согласно которой все виды животных и растений постоянно изменяются под прямым воздействием меняющихся условий жизни.

ЛАНДШАФТ – природный географический комплекс, в котором все основные компоненты (рельеф, климат, воды, почвы, растительность и животный мир) находятся в сложном взаимодействии, образуя единую систему.

ЛЕПТОНЫ – наиболее легкие элементарные частицы со спином 1/2, не участвующие в сильном взаимодействии.

ЛИПИДЫ – группа органических веществ, входящих в со­став всех живых клеток, включающая жиры и жироподобные вещества.

ЛИТОСФЕРА – верхняя твердая оболочка Земли, распола­гающаяся на мантии.

ЛОКАЛЬНЫЙ – местный, свойственный данному месту, не выходящий за определенные границы.

МАКРОЭВОЛЮЦИЯ – эволюционные преобразования за длительный исторический период, приводящие к возникнове­нию новых надвидовых форм организации живого.

МАЛЬТУЗИАНСТВО – теория, согласно которой бедст­венное положение людей обусловлено действием закона абсо­лютного перенаселения, то есть тем, что численность населе­ния растет быстрее, чем количество средств к существованию.

МАНТИЯ ЗЕМЛИ – оболочка «твердой» Земли, распола­гающаяся между земной корой и ядром Земли.

МЕЗОНЫ – неустойчивые, самопроизвольно распадаю­щиеся элементарные частицы с нулевым или целым спином, принадлежащие к классу адронов.

МЕТАБОЛИЗМ – обмен веществ – совокупность процессов ассимиляции и диссимиляции в растениях, животных, микро­организмах.

МЕТАГАЛАКТИКА – вся известная в настоящее время часть Вселенной со всеми находящимися в ней галактиками, квазарами и другими объектами.

МЕХАНИЦИЗМ – философское учение, сводящее все ка­чественное разнообразие форм движения материи к механиче­скому движению, а все сложные закономерности движения – к законам механики.

МЕХАНОЛАМАРКИЗМ – одно из направлений неола­маркизма, односторонне преувеличивающее роль внешней среды в развитии органического мира.

МИКРОБЫ – общее название всех микроорганизмов -бактерий, дрожжевых и плесневых грибов, исключая микро­скопические водоросли и простейшие организмы.

МИКРОЧАСТИЦА – частица весьма малой массы (элементарные частицы, ядра, атомы, молекулы). Движение микрочастиц описывается квантовой механикой.

МИКРОЭВОЛЮЦИЯ – совокупность эволюционных из­менений, происходящих в генофондах популяций за сравни­тельно небольшой период времени.

МОЛЕКУЛА – наименьшая частица вещества, обладающая его химическими свойствами.

МУТАГЕНЫ – физические и химические факторы, вызы­вающие мутации.

МУТАЦИЯ – внезапно возникающее естественное или ис­кусственное изменение наследственных структур, ответствен­ных за хранение генетической информации и ее передачу.

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ – свойство организмов повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивиду­ального развития в целом.

НАУКА – динамическая система объективно истинных знаний о существенных связях действительности, получаемых и развиваемых в результате специальной общественной дея­тельности и превращаемых благодаря их применению в непо­средственную практическую силу общества.

НЕГЭНТРОПИЯ – мера упорядоченности системы, при­нимающая только отрицательные значения.

НЕИНЕРЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ – системы отсчета, движущиеся друг относительно друга с ускорением или замед­лением.

НЕОДАРВИНИЗМ – новейшие эволюционные концепции, основанные на признании естественного отбора основным фактором эволюции.

НОМОГЕНЕЗ – антидарвиновская концепция развития живой природы, согласно которой эволюция совершается под действием неких внутренних, заранее определенных причин.

НООСФЕРА – в учении В.И. Вернадского биосфера, пре­образованная человеческой мыслью и трудом в качественно новое состояние, в котором разумная человеческая деятель­ность становится определяющим фактором динамики общест­ва и природы.

НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ – постоянная и необходи­мая составная часть всех живых систем, играющая ведущую роль в биосинтезе белка и передаче наследственных признаков и свойств организма.

НУКЛОН – общее название протона и нейтрона – частиц, из которых построены атомные ядра.

ОЗОН – соединение из трех атомов кислорода, которое образуется в атмосфере при электрических разрядах во время грозы или под действием ультрафиолетовых лучей.

ОНТОГЕНЕЗ – индивидуальное развитие организмов, ох­ватывающее все изменения от момента зарождения до оконча­ния жизни.

ОРГАНОГЕНЫ – химические элементы, входящие в состав органических веществ (углерод, кислород, водород, азот, фос­фор, сера).

ОРТОГЕНЕЗ – антидарвиновская концепция живой при­роды, согласно которой эволюция органических форм предо­пределена, ее причина лежит в самом организме.

ОРТОЛАМАРКИЗМ – одно из направлений неоламаркиз­ма, усматривающее основную причину развития живого во внутренних свойствах организмов, что якобы и обусловливает прямолинейный характер эволюции.

ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ПРИНЦИП. Во всех инерциальных системах отсчета движение объектов происходит по оди­наковым законам.

Особь – выделенный, далее неделимый (условно) элемент технической реальности; обладает индивидуальными особенностями и функционирует в индивидуальном жизненном цикле.

ПАЛЕОНТОЛОГИЯ – наука об ископаемых животных и растениях.

ПАНСПЕРМИЯ – гипотеза о появлении жизни на Земле в результате переноса с других планет неких зародышей жизни.

ПАРАДИГМА – признанные всеми научные достижения, способ организации научного знания, которые в течение опре­деленного времени дают научному сообществу определенное видение мира, модель постановки проблем и их решения. Сме­на парадигм происходит в ходе научных революций.

ПАРАЗИТ – животный или растительный организм, жи­вущий на поверхности или внутри другого организма и пи­тающийся за счет него.

ПАРСЕК – единица измерения звездных расстояний, равная 3,26 световых лет.

ПАССИОНАРНОСТЬ – в концепции Л.Н. Гумилева по­вышенная тяга к действию у людей, возникающая из-за их спе­цифической способности усваивать больше энергии, чем необ­ходимо для нормальной жизнедеятельности. Появляется в ре­зультате мутации.

ПЛАНЕТА – несамосветящееся небесное тело, по форме близкое к шару, получающее свет и тепло от Солнца и обра­щающееся вокруг него по эллиптической орбите.

ПОЛИМОРФИЗМ – наличие в пределах одного и того же вида животных или растений особей, резко отличающихся друг от друга.

ПОНЯТИЕ – форма мышления, отражение предметов и яв­лений со стороны их существенных свойств и отношений.

ПОПУЛЯЦИЯ – совокупность особей одного вида, насе­ляющая некоторую территорию, относительно изолированная от других и обладающая определенным генофондом; рассмат­ривается как элементарная единица эволюции.

ПОСТУЛАТ – предпосылка, положение, не обладающее самоочевидностью, но принимаемое в данной науке за исход­ное без доказательств.

ПРОБЛЕМА – теоретический или практический вопрос, требующий разрешения, исследования.

ПРОКАРИОТЫ – организмы, лишенные оформленного ядра (вирусы, бактерии, сине-зеленые водоросли).

ПРОТОПЛАЗМА – содержимое животных и растительных клеток, включая их ядра и цитоплазму; живое вещество, из ко­торого состоят организмы.

ПУЛЬСАРЫ – космические источники радио-, оптическо­го, рентгеновского, гамма-излучения, приходящего на Землю в виде периодически повторяющихся импульсов.

ПУНКТУАЛИЗМ – современная концепция недарвинов­ской эволюции, согласно которой эволюция идет путем редких и быстрых скачков в небольших популяциях в течение одного или нескольких поколений.

Ранг – номер по порядку при расположении элементов-особей в порядке уменьшения численности их популяций (в порядке уменьшения показателя – массы, объема и т.д.); при ранжировании: ранг вида – его порядковый номер на кривой из семейства гипербол.

Ранговое распределение техноценоза – распределение Ципфа в ранговой дифференци­альной форме, являющееся результатом аппроксимации полученной в процедуре упорядочения видов или изделий (особей) техноценоза по какому-либо параметру невозрастающей последовательности значений самих параметров, поставленных в соответствие рангу (номеру по порядку, ряду натуральных чисел в порядке увеличения). Различают распределения, в которых ранжируются: виды по количеству особей, представленных в техноценозе (ранговое видовое); изделия по значению видообразующего параметра (ранговое параметрическое); изделия по значению параметра, характеризующего процесс их функционирования в техноценозе (ранговое функциональное).

РАДИОАКТИВНОСТЬ – самопроизвольное превращение нестойких атомных ядер в ядра других элементов, сопровож­дающееся испусканием ядерных излучений.

РАСА – исторически сложившаяся группа людей, объеди­ненных общностью происхождения, выражающейся в общно­сти наследственных, передаваемых потомству второстепенных внешних физических особенностей (цвет кожи, глаз, волос, форма черепа, рост и т.п.).

РАЦИОНАЛЬНЫЙ – разумный, целесообразный, обосно­ванный.

РЕАКЦИОННАЯ СПОСОБНОСТЬ – химическая актив­ность отдельных фрагментов молекулы и отдельных химиче­ских связей.

РЕДУКЦИОНИЗМ – сведение сложного к простому, со­ставного к элементарному.

РЕЗОНАНСЫ – неустойчивые элементарные частицы (адроны), характеризующиеся крайне малым временем жизни.

РЕЗЮМЕ – краткое изложение сути написанного, сказан­ного или прочитанного; краткий вывод.

РЕЛИКТ – организм, предмет или явление, сохранившееся как пережиток от древних эпох.

РЕОБИОНТЫ – растения и животные, обитающие в теку­чих водоемах.

РЕФЛЕКС – ответная реакция организма на те или иные воздействия, осуществляющаяся через нервную систему.

РНК – рибонуклеиновая кислота – одна из нуклеиновых кислот; характерная составная часть цитоплазмы животных и растительных клеток.

РУДИМЕНТ – пережиток исчезнувшего явления или органа.

САЛЬТАЦИОНИЗМ – одно из направлений антидарви­низма, основано в 1860 – 1870-х гг. А. Зюссом и А. Келликером. Утверждает, что весь план будущего развития жизни воз­ник еще в момент ее появления, а все эволюционные события происходят в результате скачкообразных изменений (сальтаций) эмбриогенеза.

САМООРГАНИЗАЦИЯ – природный скачкообразный процесс, переводящий открытую неравновесную систему, дос­тигшую в своем развитии критического состояния, в новое ус­тойчивое состояние с более высоким уровнем сложности и упорядоченности по сравнению с исходным.

СЕЛЕКЦИЯ – выведение новых и улучшение существую­щих сортов растений, пород животных путем применения на­учных методов отбора.

СИМБИОЗ – длительное сожительство организмов разных видов, обычно приносящее им взаимную пользу.

СИММЕТРИЯ (в физике) – свойство физических величин оставаться неизменными при определенных преобразованиях. Лежит в основе всех физических законов сохранения.

СИНГУЛЯРНОСТЬ – точечный объем с бесконечно боль­шой плотностью.

СИНЕРГЕТИКА – наука о самоорганизации систем.

СИНТЕЗ – метод научного исследования какого-либо пред­мета, явления, состоящий в познании его как единого целого, в единстве и взаимной связи его частей. В химии – получение сложных соединений из более простых.

СИСТЕМА – упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, определенная целостность, проявляющаяся как не­что единое по отношению к другим объектам или внешним условиям.

СОХРАНЕНИЯ ЗАКОНЫ – утверждения, согласно кото­рым численные значения некоторых физических величин не изменяются со временем в любых процессах или в определен­ных классах процессов.

СПИН – собственный механический момент количества движения элементарной частицы (ее внутренняя степень сво­боды), всегда присущий данному виду частиц, определяющий их свойства и обусловленный их квантовой природой.

СТИЛЬ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ – принятый в науч­ной среде способ постановки научных проблем, аргументации, изложения научных результатов, регулирующий вхождение новых идей в науку, формирующий соответствующий тип ис­следователя.

СТРАННОСТЬ – квантовое число, характеризующее адроны.

СЦИЕНТИЗМ – представление о науке и особенно о есте­ствознании как о главном факторе общественного прогресса.

ТАБЛИЦА – перечень сведений, цифровых данных, запись их в известном порядке, по графам.

ТЕЗИС – положение, истинность которого должна быть доказана.

ТЕЛЕОГЕНЕЗ – направление антидарвинизма, основанное на убеждении в заранее предначертанном ходе эволюции.

ТЕЛЕОЛОГИЯ – воззрение, считающее, что всякое разви­тие в мире служит осуществлением заранее предопределенных целей.

ТЕОРИЯ – совокупность обобщенных положений, обра­зующих какую-либо науку или ее раздел.

ТЕРМИН – слово или сочетание слов, точно обозначающее определенное понятие, применяемое в науке.

ТЕРМОДИНАМИКА – раздел физики, в котором изуча­ются наиболее общие свойства систем, находящихся в состоя­нии теплового равновесия, и процессы перехода между такими состояниями, сопровождаемые превращением теплоты в дру­гие виды энергии.

ТЕРМОЯДЕРНАЯ РЕАКЦИЯ – реакция синтеза (слияния) атомных ядер, эффективно протекающая при сверхвысоких температурах и способствующая поддержанию этих темпера­тур за счет большого энерговыделения.

ТЕХНОЛОГИЯ – совокупность методов обработки, изго­товления, изменения состояния, свойств, формы сырья, мате­риала или полуфабриката в процессе производства.

Технетика – междисциплинарная наука о технике и технологии; совокупность наук о технической реальности; наука о построении и управлении ценозами, о технической форме существования (движения) материи и ее идеальном отображении (проявлении). В узком смысле технетика – часть технической реальности, которая как целостность включает функционирующую технику (установленные изделия), реализуемую технологию, используемые материалы, изготовляемые изделия (продукцию), появляющиеся отходы. Важнейшим обобщением технетики является представление об эволюции техники и технологии (техноэволюции) и ее законах. Необходимость в междисциплинарной науке о технике и технологии остро ощущается. И такая наука формируется под разными названиями: философия техники, техниковедение, техникознание, техникология. Системно-инженерное творчество, связывающее инженерное творчество, проектирование, научный подход, фундаментальные знания с нравственными критериями, предлагает эффективные пути для ускорения техноэволюции в направлении, обеспечивающем выживание человека.

Техническая реальность – в рамках технократической парадигмы осмысления окружающего мира рассматривается как стоящая в ряду «неживая – биологическая – техническая», объективно существующая всеобщая, самоэволюционирующая форма материи, субстанциальными элементами которой являются технические изделия, обладающие существенной особенностью в приспособленности к творческому преобразованию, сопровождающемуся возникновением новых признаков, а системной формой организации выступают техноценозы, онтологическая сущность которых заключается в наличии между техническими изделиями взаимосвязи, реализующей информационный отбор и тем самым создающей побудительные предпосылки к творческому преобразованию реальностей. В прикладном плане инженерного творчества техническая реальность – это искусственные объекты, которые следует системно рассматривать как целостность, включающую функционирующую технику (установленные изделия, здания, сооружения), применяющуюся технологию (определяемую в большой степени физическими эффектами), используемые материалы, изготовляемую продукцию (изделия), появляющиеся отходы, выбросы, брак, излучения.

Техногенез – происхождение, возникновение, процесс образования элементов технической реальности.

Техносфера – преобразованная технической реальностью оболочка Земли, состав, структура, энергетика и эволюция которой определяются совокупностью действия живых организмов, человека, неживой природы и изделий.

Техноценоз – ограниченная в пространстве и времени взаимосвязанная совокупность далее неделимых технических изделий-особей, объединенных слабыми связями. Связи в техноценозе носят особый характер, определяемый конструктивной, а зачастую и технологической независимостью отдельных технических изделий и многообразием решаемых задач. Взаимосвязанность техноценоза определяется единством конечной цели, достигаемой с помощью общих систем управления, обеспечения и др.

Техноцентризм – воззрение, согласно которому закономерности глобальной эволюции, в частности, – закон информационного отбора, превращают техническое интеллектуальное в центр цивилизации (мироздания); техника диктует – человек исполняет; техноценоз перестраивает социальное сущее в направлении, благоприятном для себя.

Техноэволюция – сопровождающийся количественными и качественными изменениями процесс развития технической реальности, реализующийся в условиях информационного отбора в результате взаимодействия противоположных тенденций, одна из которых ведет к получению новых, а другая – к закреплению существующих полезных признаков технических изделий, и приводящий к иерархии форм и сущности, обеспечивающей векторизованную направленность на усложнение.

ТИПОЛОГИЯ – классификация предметов или явлений по принципу общности их каких-либо признаков.

УЛЬТРАФИОЛЕТОВОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ – невидимое гла­зом электромагнитное излучение, располагающееся в спектре между фиолетовым и рентгеновским участками; отличается сильным химическим и биологическим действием.

УНИФИКАЦИЯ – приведение чего-либо к единой системе, форме, к единообразию.

УРБАНИЗАЦИЯ – процесс сосредоточения населения и экономической жизни в крупных городах.

ФАЗА – отдельная стадия в развитии какого-либо явления или процесса в природе или обществе.

ФАЛЬСИФИКАЦИЯ – принцип, отграничивающий науч­ное знание от ненаучного, предложенный К. Поппером. Кри­терием научности теории является ее фальсифицируемость, или опровержимость. Если какое-либо учение построено так, что в состоянии истолковать любые факты (астрология, теология и т.д.), то есть неопровержимо в принципе, то оно не может претендовать на статус научного.

ФАУНА – совокупность всех видов животных какой-либо местности или геологического периода.

ФЕНОТИП – совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе его индивидуального развития.

ФЕРМЕНТЫ – биокатализаторы – вещества белковой природы, содержащиеся в животных и растительных организмах, направляющие, формирующие, регулирующие и многократно ускоряющие биохимические процессы в них.

ФЕРМИОН – элементарная частица с полуцелым значени­ем спина (1/2, 3/2).

ФИЛОГЕНЕЗ – историческое развитие организмов или эволюция органического мира, различных типов, классов, от­рядов, семейств, родов и видов.

ФЛОРА – совокупность всех видов растений какой-либо местности или геологического периода.

ФЛУКТУАЦИЯ – случайное отклонение системы от рав­новесного состояния.

ФОТОН – частица света, квант электромагнитного поля, одна из нейтральных элементарных частиц с нулевой массой и спином 1.

ФОТОСИНТЕЗ – образование в клетках зеленых растений, водорослей и некоторых микроорганизмов углеводов и кисло­рода из углекислоты и воды под действием света.

ФОТОЭФФЕКТ – изменение электрических свойств веще­ства под действием электромагнитных излучений (света, ульт­рафиолетовых, рентгеновских и др. лучей); например, испуска­ние электронов под действием света.

ХИРАЛЬНОСТЬ МОЛЕКУЛЯРНАЯ – дисимметрия –  отсутствие зеркальной симметрии у молекул живой материи, приводящее к отклонению ими поляризованного луча света.

ХЕМОСИНТЕЗ – тип питания, свойственный некоторым микроорганизмам, способным создавать органические вещест­ва из неорганических за счет энергии, получаемой при окисле­нии ими других неорганических соединений (например, ам­миака, сероводорода).

ХРОМОСОМЫ – самовоспроизводящиеся структуры, по­стоянно присутствующие в ядрах клеток животных и растений, участвующие в процессах размножения.

ЦЕФАЛИЗАЦИЯ – развитие мозга в эволюционном процессе.

ЭВОЛЮЦИОНИЗМ – теория, понимающая развитие только как постепенное, количественное изменение, отрицаю­щее скачкообразные переходы.

ЭВОЛЮЦИЯ – процесс непрерывных, постепенных количественных изменений.

ЭКОЛОГИЯ – наука, исследующая проблемы взаимоотношений человека и окружающей среды.

ЭКЗОТЕРМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ – химическая реакция, протекающая с выделением тепла.

ЭКСПЕРИМЕНТ – метод научного познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследу­ются явления действительности.

ЭЛЕКТРОЛИЗ – разложение веществ при прохождении че­рез них электрического тока.

ЭЛЕМЕНТ – вид атомов, обладающих одинаковым заря­дом ядра.

ЭМПИРИЗМ – учение, признающее чувственный опыт единственным источником знаний.

ЭНДОТЕРМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ – химическая реак­ция, протекающая с поглощением тепла.

ЭНТРОПИЯ – мера распределения энергии в изолирован­ной системе. Принимает только положительные значения. В термодинамике известен принцип возрастания энтропии – стремление любой системы к состоянию термодинамического равновесия (состоянию с наименьшей упорядоченностью движения частиц).

ЭТНОГЕНЕЗ – происхождение народа.

ЭТОЛОГИЯ – наука о поведении животных.

ЭУКАРИОТЫ – высшие организмы, клетки которых содер­жат оформленное ядро, отделенное от цитоплазмы оболочкой.

Энергетический отбор – реализация неживой природой принципа наименьшего действия; обобщенный процесс построения физико-химических ценозов, определяемый законами сохранения.

 

 

^

 


 

КОНТРОЛЬНЫЕ вопросы

 

       1.     Наука и методы научного познания.

       2.     Роль науки в жизни общества.

       3.     Сущность и место научной теории.

       4.     Методология и критерии научного познания.

       5.     Первые научные программы.

       6.     Естествознание: от античности до настоящего времени.

       7.     Формирование основ естествознания.

       8.     Возникновение науки. Наука и мифология.

       9.     Линии Платона и Демокрита в науке.

   10.     Становление классической науки.

   11.     Г. Галилей и его роль в становлении классической науки.

   12.     Роль Коперника и Ньютона.

   13.     Современное естествознание.

   14.     Вклад Эйнштейна.

   15.     Черты будущей науки.

   16.     Материя, пространство и время.

   17.     Концепции атомизма.

   18.     Классическая концепция.

   19.     Механицизм.

   20.     Электромагнитная теория.

   21.     Законы термодинамики.

   22.     Взаимодействие. Близкодействие. Дальнодействие.

   23.     Фундаментальные взаимодействия.

   24.     Принципы современной физики.

   25.     Принципы симметрии.

   26.     Принцип относительности и инвариантность.

   27.     Основное содержание специальной теории относительности.

   28.     Основное содержание общей теории относительности.

   29.     Свойства пространства-времени.

   30.     Общие и специфические свойства пространства.

   31.     Общие и специфические свойства времени.

   32.     Корпускулярная и континуальная концепции.

   33.     Детерминизм и причинность.

   34.     Физика микромира.

   35.     Структурные уровни организации материи.

   36.     Эволюция представлений о строении атома.

   37.     Корпускулярно-волновые свойства материальных частиц.

   38.     Элементарные частицы.

   39.     Кварки.

   40.     Вероятностный характер микропроцессов.

   41.     Основы космологии и космогонии.

   42.     Космологические модели Вселенной.

   43.     Неевклидовы геометрии и их роль в современной космологии.

   44.     Эволюция Вселенной.

   45.     Эволюция Солнечной системы и Земли.

   46.     Квазары, новые и сверхновые звезды, пульсары, нейтронные звезды, черные дыры.

   47.     Происхождение и сущность жизни.

   48.     Развитие химических концепций.

   49.     Учение о химическом процессе.

   50.     Самоорганизация и эволюция химических систем.

   51.     Появление и начальный этап развития жизни на Земле.

   52.     Образование органических веществ и зарождение клетки.

   53.     Молекулярно-генетический уровень биологических структур.

   54.     Надорганизменный уровень организации живой материи.

   55.     Основы эволюционизма живых систем.

   56.     Ламаркизм.

   57.     Дарвинизм. Антидарвинизм.

   58.     Основные факторы и движущие силы биологической эволюции.

   59.     Синтетическая теория эволюции.

   60.     Современные теории эволюции.

   61.     Основы генетики.

   62.     Генетика и эволюция.

   63.     Человек – феномен природы.

   64.     Человек: физиологический аспект.

   65.     Этологические основы поведения человека.

   66.     Проблемы философской антропологии.

   67.     Антропоцентризм.

   68.     От биосферы к ноосфере.

   69.     Эволюция представлений о биосфере.

   70.     Трансформация биосферы в ноосферу.

   71.     Современная концепция экологии.

   72.     Биоэтика.

   73.     Современная наука о будущем человечества.

   74.     Понятие о технической реальности.

   75.     Роль и место техники и технологии в эволюции человека.

   76.      Единство в описании биологических и технических систем.

   77.     Основы техноценологического подхода.

   78.     Техническая особь, вид, популяция.

   79.     Понятие техноценоза.

   80.     Концепция оптимизации техноценозов.

   81.     Технократическая парадигма.

   82.     Технетика – наука о технической реальности.

   83.     Техносфера.

   84.     Техноэволюция и информэволюция.

   85.     Узловые точки технического прогресса.

   86.     Техноцентризм, техноэтика.

   87.     Сущность и содержание системного подхода.

   88.     Формирование идей самоорганизации.

   89.     Самоорганизация в природе.

   90.     Самоорганизация как основа эволюции.

   91.     Понятие об открытых диссипативных системах.

   92.     Начала термодинамики в макроскопических процессах.

   93.     Диалектика порядка и хаоса.

   94.     Принципы универсального эволюционизма.

   95.     Синергетика и эволюционизм.

   96.     Эволюция в социальных и гуманитарных системах.

   97.     Путь к единой культуре.

 

 

 

 

При использовании материалов ссылки обязательны

Все права защищены © Гнатюк В.И., 2001

E-mail: gnatukvi@mail.ru